LIBRO 1 - PROBLEMAS DE APERTURA
 Las aperturas de ajedrez siempre introducen un elemento de intriga y suspenso. ¿Qué jugará nuestro oponente? ¿Cómo podemos sacar ventaja de nuestra posición? ¿Qué sorpresas y movimientos impredecibles nos esperan al final de cada variante?
 En la Escuela de Ajedrez (1 y 2) se presta atención a las aperturas, dentro del espacio limitado disponible en los manuales generales. En Escuela de Ajedrez 2 hay dos capítulos: el primero (La Partida en la Apertura) y el noveno (El Repertorio de Aperturas), este último dándonos una visión del panorama teórico, con algunas ideas nuevas y, sobre todo, el diseño. de un repertorio acorde al estilo individual de cada jugador. Una vez que el jugador ha elegido un repertorio, su tarea será estudiar las aperturas que ha elegido, estudiarlas en profundidad y anotar las novedades que surjan en cada paso. Esto ciertamente requiere una aclaración. Una novedad teórica es el nuevo movimiento que la alta competencia (o, como dijimos antes, la práctica dominante) apoya y ratifica. Una novedad es simplemente un movimiento nuevo, un experimento cuyos méritos y deméritos aún deben ser confirmados por la práctica competitiva.
 Sólo existe una fórmula conocida para progresar en el ajedrez: jugar tantas partidas como sea posible, junto con el estudio teórico y el análisis de las propias partidas. El complemento ideal de esta fórmula, como recomiendan muchos grandes maestros, es que el jugador desarrolle y perfeccione sus habilidades tácticas y estratégicas mediante la resolución de numerosos ejercicios, especialmente seleccionados por su utilidad. Como los que ofrecemos aquí.